La Jirafa y la Grúa (Cuento animado)
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Contar historias con Bublesnaps
Este es un servicio que nos permite ir poniendo bacadillos de texto en nuestras fotos.
Ideal para cuando hemos realizado una salida y los alumnos han hecho de fotógrafos.
Con esta herramienta pueden ir creando pequeñas narraciones con los textos que agregan a las imagenes.
Esta aplicación la puedes encontrar en este enlace: Bublesnap
Ver un ejemplo:
Expresión oral
Para trabajar la expresión oral en el aula
Esta grabadora de voz en línea, puede ser una buena herramienta para realizar pequeñas grabaciones de cara a trabajar la expresión oral en el aula. Con una gran facilidad , sólo se necesita
- un micrófono,
- enviarla por correo electrónico o
- embeberla en un blog mediante el correspondiente código que genera o a través de un link.
La herramienta se llama VOCAROO y la puedes visitar seleccionando el siguiente enlace:
Acceder a VOCAROO
Convertidores Ofimáticos II
Issuu: Publicar tu revista, libro o cualquier documento de una forma novedosa
Veamos, ya la web nos permite almacenar nuestras imágenes, nuestro
s vídeos, nuestros archivos de audio, nuestros documentos ofimáticos, etc.
Centrándonos en los documentos ofimáticos, más precisamente en los documentos PDF, en muchos casos su navegación desde la web nos puede parecer aburrida y hasta engorrosa.
Claro que para ello hay soluciones más amigables, como la que tenemos desde Issuu.
Issuu es una sencilla librería online comunitaria donde los usuarios enviaremos nuestros archivos PDF, limitados a 100 MB/500 páginas como máximo por archivo. Una vez que el archivo PDF es subido, se procesará sus contenidos para mostrarlos más tarde, en formato flash, con toda fidelidad al documento original, pero permitiéndonos navegar por sus páginas como si estuviésemos leyendo una revista en la vida real, con opción de realizar zoom y pasar páginas de una manera sencilla, incluido el modo a pantalla completa.
Para saber como usarlo presiona aquí
Para acceder al sitio de ISSUU presiona aquí
Convertidores ofimáticos I
Calameo(http://en.calameo.com)
Los convertidores ofimáticos nos permiten presentar nuestros escritos en elegantes presentaciones.
Calameo(http://en.calameo.com), un servicio en linea con una serie de ventajas. La primera es la cantidad de formatos admitidos para subir. Precisamente son los archivos .PDF, .DOC, .RTF, .PPT, .PPS, .XLS, .ODT, .OTT, .SXW, .STW, .ODP, .OTP, .SXI, .STI, .ODS, .OTS, .SXC, .STC y .TXT. Vamos, como vemos, permite archivos ofimáticos de Office y de OpenOffice.org. La segunda ventaja es que podemos elegir el formato para nuestra publicación.
El estilo Comics en el área de lengua
Sin duda el comic es una de las herramientas más divertidas y fáciles de utilizar para trabajar el lenguaje escrito. En este sentido internet y sus herramientas web 2.0 vienen a apoyar la labor docente y a proporcionarle una serie de recursos que pueden hacer que la motivación de los alumnos para enfrentarse a la realización de actividades escritas sea mucho mayor.
Herramientas como:
Contaminación ambiental
Hace unas semanas Buenos Aires sufrió la mayor contaminación atmosférica de su historia, no obstante el artista supo verla bella igual...
Fisica en 2D
Phun, es un emulador en dos dimensiones sobre Fisica que permite realizar experiencias y observar sus resultados.
Este software lo puedes obtener en forma libre y gratuita desde su sitio oficial:
http://www.phun.at/
y donde encontrarás además, un foro, una wiki para compartir con otros docentes disitnas formas de integrar este material en el aula.
Una demastración del mismo se aprecia en este video:
Viajamos en globo?
Los globos fueron, en su tiempo, los más significativos inventos de aparatos voladores del ser humano; su importancia radicó en el hecho de la imposibilidad, que tenían los hombres para elevarse desde la superficie de La Tierra y trasladarse viajando por el aire.
Un aerostato, montgolfiere o globo aerostático(Dirigible) de aire caliente es una aeronave no propulsada que se sirve del principio de los fluidos de Arquímedes para volar, entendiendo el aire como un fluido.
Siempre están compuestos por una bolsa que encierra una masa gas más ligero que el aire y de ahí que se conozcan popularmente como globos. En la parte inferior de esta bolsa puede ir una estructura sólida denominada barquilla o se le puede "atar" cualquier tipo de cuerpo, como por ejemplo un sensor.
Como no tienen ningún tipo de propulsor, los aerostatos se "dejan llevar" por las corrientes de aire, aunque sí hay algunos tipos que pueden controlar su elevación.[1]
[1]Fuente: Wikipedia
Humo en Buenos Aires (Argentina)
Resumen:
Los incendios intencionales de pastizales en el Delta, la persistencia de las condiciones meteorológicas desfavorables y la acumulación de humo en el área metropolitana, convirtieron esta emergencia en la contaminación atmosférica más grave que sufrió Buenos Aires en toda su historia. Por la tarde hubo lluvia de cenizas en Ezeiza y en Pilar. Funcionarios y especialistas coinciden en que la situación seguirá así hasta el martes. Ayer, Buenos Aires se convirtió en una ciudad literalmente sitiada por el humo. El Gobierno declaró la emergencia vial".... declara Clarín.
Efectivos de la policía de la provincia de Buenos Aires apresaron a dos sujetos que habrían iniciado incendios intencionales en pastizales de las islas de Delta.
El humo volvió cubrir el cielo de la Ciudad y vastas zonas del conurbano bonaerense y produjo serios inconvenientes de tránsito en largos tramos de las rutas 9, 12 y 14, cerca de Zárate, Baradero y San Nicolás.
"El humo percibido nuevamente esta mañana en distintas zonas de la Provincia y primordialmente en zonas urbanizadas proviene de incendios de pastizales que se están sucediendo desde hace días en la zona de las Islas del Delta paranaense, en el limite entre Buenos Aires y Entre Ríos", decía el informe.
Unas 66 mil hectáreas de pastizales se quemaron en la zona del delta y en el noroeste bonaerense, por acción de varios focos de incendio que generan una densa humareda negra, que cubría las rutas, los ríos y las zonas urbanas, informaron fuentes de Prefectura Naval y bonaerenses.
Las hectáreas afectadas por el incendio suman 66.000, de las cuales 10.000 pertenecen a la provincia de Buenos Aires, cuyas autoridades esperaban que cese el viento para combatir las llamas, informó el Organismo Provincial de Desarrollo Sustentable (OPDS).
Bill Gates
Los 11 consejos de Bill Gates PARA LOS JÓVENES
1. La vida no es justa, acostúmbrate a ello.
2. Al mundo no le importará tu autoestima. El mundo sólo esperará 
que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no contigo mismo.
3. No ganarás U$s 5000 mensuales justo después de haber salido de la preparatoria y no serás un vicepresidente hasta que con tu esfuerzo te hayas ganado ambos logros.
4. Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.
5. Dedicarse a cocinar hamburguesas no te quita dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para describirlo: le llamaban Oportunidad.
6. Si metes la pata, no es culpa de tus padres, así que no lloriquees por tus errores: aprende de ellos.
7. Antes de que nacieras, tus padres no eran tan "aburridos" como son ahora. Ellos empezaron a serlo para pagar tus cuentas, limpiar tu ropa y escucharte hablar acerca de la nueva onda en la que estabas. Así que, antes de emprender tu lucha por las selvas vírgenes contaminadas por la generación de tus padres, inicia el camino limpiando las cosas de tu propia vida; empezando por tu habitación.
8. En la escuela puede haberse eliminado la diferencia entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no. En algunas escuelas ya no se pierden años lectivos y te dan las oportunidades que necesites para encontrar la respuesta correcta en tus exámenes y para que tus tareas sean cada vez más fáciles. Eso no tiene ninguna semejanza con la vida real.
9. La vida no se divide en semestres. No tendrás vacaciones de verano largas en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarán en ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo, si lo deseas, en tu tiempo libre.
10. La televisión no es la vida diaria. En la vida cotidiana, la gente de verdad tiene que salir del café, de la película, para irse a trabajar.
11. Sé amable con los "nerds" (los más aplicados de tu clase). Hay muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de ellos
Origami
¿Qué es Origami?
"Origami", es el Arte Japonés del plegado de papel, viene de las palabras Japonesas "ori" que significa plegado, y "gami" que significa papel. El Origami es una ocupación apasionante para aquel que siente placer en las figuras y las formas, también apropiado como ocupación de grupo, sirve para ayuda y estímulo ya sean niños, jóvenes o adultos. Su gran ventaja es sin dudas el material empleado, solamente "papel".
Arte milenario, y la condición previa que dio origen al origami, fue sin duda la existencia del papel, que fue inventado por los chinos en el s. II DC.. Por ese entonces Japón era un país en desarrollo, y adoptaron casi todo de los chinos, desde la estructura social, el Budismo como religión, la escritura y las técnicas artesanales. Recién en el siglo VII DC., se conoció la técnica del papel en Japón, un siglo más tarde es conocida por los árabes y mucho más tarde por Europa en general.
Ahora unos videos que nos enseñan paso a paso a reslizar preciosas figuras y a encontrar en el origami un recurso interesante para incluir en nuestras clases:
- para estimulo o motivación
- ejercitación de motricidad fina
- crear personajes y darles vida a través de la creación de cuentos o comics,
- para incluir en las clases de geometría, y descubrir juntos formas poligonales vistas, y etc.
Un libro
Una mariposa
Un colibrí
Y vemos aquí aplicaciones de Origami en geometría y matematicas
Guía Práctica sobre Software Libre, su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe
Fue presentada la Guía Práctica sobre Software Libre, su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe, una publicación de UNESCO, Los autores son Fernando da Rosa y Federico Heinz. La misma contó además con la valiosa colaboración y aportes de Beatriz Busaniche, Gustavo Boksar y Rodolfo Pilas.
Según Fernando da Rosa:"esta guía, no pretende ser una catedral, sino un bazar en el sentido de Eric S. Raymond, algo nunca acabado, algo en permanente desarrollo, al igual que el movimiento del Software Libre, este es simplemente el puntapié inicial".
Para obtener esta guía:
Todo es empezar...
Todo es empezar...
En cualquier tiempo, siempre fue igual, ya sea comenzar a´aprender a:
- leer un pergamino,
- un libro o
- a usar una PC.
Y después de ahí buscar información, datos que podemos tener a nuestro alcance, analizarlos para poderlos comprender.
De esa manera aumentar el conocimiento con una elaboración personal, fruto de las asociaciones que nuestro cerebro es capaz de hacer a partir de su experiencia, de la información que ya tenemos, y de la que hemos seleccionado y analizado.
El conocimiento se elabora para dar respuesta a alguna cuestión de nuestro interés. Por lo tanto siempre supone más que la información de la que hemos partido para construirlo.
Las personas construimos continuamente conocimientos útiles para afrontar las situaciones que se nos presentan a partir de la información de que disponemos en la memoria y de la que podemos encontrar en nuestro entorno.
En la sociedad actual, que pone a nuestro alcance cantidades ingentes de información de todo tipo, una de las competencias básicas de todos los ciudadanos debe ser saber aprovechar esta información para construir conocimientos, y para ello deberán:
- Saber determinar la información que necesitamos en cada situación
- Saber buscarla y encontrarla (enciclopedias, Internet, bibliotecas...)
- Analizarla, relacionarla, valorarla, seleccionarla y ordednarla en función de lo que pretendemos.
- Aplicarla para elaborar los conocimientos que necesitamos.
Fuente:La Información y el Conocimiento (Pere Marques)
El nacimiento de un oso Panda
Las imagenes de esta presentación son de una dulzura extrema.
Pienso que este material podría ser motivador para que los niños ejerciten secuencia narrativa, tanto oralmente o en forma escrita.
Y así, trabajar transversalmente el área de ciencias con el de lengua.
Esta es una propuesta de aula ya me dirás si se te ocurre alguna otra forma de trabajar este material... y así enriquecer este post.
¿Qué es la información cuántica?
Resúmen: Científicos franceses han producido por vez primera un “gato de Schrödinger” óptico, abriendo infinitas posibilidades a la información cuántica, informa el CNRS en un comunicado. Este experimento ha venido a demostrar que es posible realizar en el dominio de la óptica cuántica una experiencia real que retoma los conceptos de la experiencia imaginaria de Erwin Schrödinger.
Sobre la experiencia de Erwin Schrödinger
Erwin Schrödinger(1887-1961) demostró en 1935 que las leyes de la física cuántica provocan a la escala ordinaria predicciones extrañas.
Propuso la experiencia de pensamiento conocida como “Gato de Schrödinger” para explicar la paradoja: una caja que contiene un gato y un recipiente con veneno, que se abre con la desintegración de un átomo radiactivo.
Aunque estadísticamente la probabilidad de una desintegración del átomo reactivo es del 50%, la física cuántica señala que el átomo del que depende la vida del gato está a la vez desintegrado e intacto, por lo que a su vez el gato está también vivo y muerto al mismo tiempo, en una superposición de estados.
Aplicación de la experiencia: Gato óptico
En el experimento de los físicos franceses, un haz luminoso desempeña el papel del gato de Schrödinger. Philippe Grangier y su equipo del Laboratorio Charles Fabry (CNRS), del Instituto de Óptica de la Universidad de París, consiguió preparar un impulso luminoso que se propaga libremente en una superposición de estados cuánticos diferentes. El campo eléctrico de esta onda, medida por los científicos franceses, tomó valores diferentes equivalentes al del estado vivo y muerto del gato de Schrödinger. De esta forma, descubrieron un método óptico simple para producir un pequeño número de fotones en una superposición de estados incompatibles entre sí. Se trata de la capacidad de producir de una serie limitada de “gatos de Schrödinger”, resultado que Grangier explica de esta forma en la revista Nature: “se visualiza directamente la probabilidad asociada al hecho de que el gato esté vivo o muerto”. Nuevas posibilidades Esta posibilidad de producir, manipular y distribuir estos “gatos ópticos” abre numerosas perspectivas a la información cuántica, como la transmisión a larga distancia de mensajes criptados sin posibilidad de ser leídos por terceros. Asimismo, este resultado aproxima la tecnología actual a la realización de cálculos a velocidades muy superiores que las que permiten las computadoras actuales, e incluso a la realización de medidas de precisión. Lo más importante, sin embargo, del resultado obtenido por estos físicos franceses, es que impulsa la transición de la física cuántica hacia el universo cotidiano, ya que en el experimento de Schrödinger el estado del gato depende del estado del átomo de uranio. En el experimento óptico, se encuentran así los mundos cuántico y físico. ¿Qué es la comput La computación cuántica es un paradigma de computación distinto al de la computación clásica. Se basa en el uso de qubits en lugar de bits, y da lugar a nuevas puertas lógicas que hacen posibles nuevos algoritmos. Una misma tarea puede tener diferente complejidad en computación clásica y en computación cuántica, lo que ha dado lugar a una gran expectación, ya que algunos problemas intratables pasan a ser tratables. Mientras un computador clásico equivale a una máquina de turing, un computador cuántico equivale a una máquina de turing indeterminista. (Representación gráfica de un qubits)
ación cuántica?
¿Qué es la información cuántica?
Resúmen: Científicos franceses han producido por vez primera un “gato de Schrödinger” óptico, abriendo infinitas posibilidades a la información cuántica, informa el CNRS en un comunicado. Este experimento ha venido a demostrar que es posible realizar en el dominio de la óptica cuántica una experiencia real que retoma los conceptos de la experiencia imaginaria de Erwin Schrödinger.
¿ Cuál es la Experiencia Erwin Schrödinger?
Erwin Schrödinger(1887-1961) demostró en 1935 que las leyes de la física cuántica provocan a la escala ordinaria predicciones extrañas.
Propuso la experiencia de pensamiento conocida como “Gato de Schrödinger” para explicar la paradoja: una caja que contiene un gato y un recipiente con veneno, que se abre con la desintegración de un átomo radiactivo.
Aunque estadísticamente la probabilidad de una desintegración del átomo reactivo es del 50%, la física cuántica señala que el átomo del que depende la vida del gato está a la vez desintegrado e intacto, por lo que a su vez el gato está también vivo y muerto al mismo tiempo, en una superposición de estados.
Aplicación de la experiencia de Schrödinger: El gato óptico
En el experimento de los físicos franceses, un haz luminoso desempeña el papel del gato de Schrödinger. Philippe Grangier y su equipo del Laboratorio Charles Fabry (CNRS), del Instituto de Óptica de la Universidad de París, consiguió preparar un impulso luminoso que se propaga libremente en una superposición de estados cuánticos diferentes.
El campo eléctrico de esta onda, medida por los científicos franceses, tomó valores diferentes equivalentes al del estado vivo y muerto del gato de Schrödinger.
De esta forma, descubrieron un método óptico simple para producir un pequeño número de fotones en una superposición de estados incompatibles entre sí.
Se trata de la capacidad de producir de una serie limitada de “gatos de Schrödinger”, resultado que Grangier explica de esta forma en la revista Nature: “se visualiza directamente la probabilidad asociada al hecho de que el gato esté vivo o muerto”.
Nuevas posibilidades
Esta posibilidad de producir, manipular y distribuir estos “gatos ópticos” abre numerosas perspectivas a la información cuántica, como la transmisión a larga distancia de mensajes criptados sin posibilidad de ser leídos por terceros.
Asimismo, este resultado aproxima la tecnología actual a la realización de cálculos a velocidades muy superiores que las que permiten las computadoras actuales, e incluso a la realización de medidas de precisión.
Lo más importante, sin embargo, del resultado obtenido por estos físicos franceses, es que impulsa la transición de la física cuántica hacia el universo cotidiano, ya que en el experimento de Schrödinger el estado del gato depende del estado del átomo de uranio. En el experimento óptico, se encuentran así los mundos cuántico y físico.
¿Qué es la computación cuántica?
La computación cuántica es un paradigma de computación distinto al de la computación clásica. Se basa en el uso de qubits en lugar de bits, y da lugar a nuevas puertas lógicas que hacen posibles nuevos algoritmos. Una misma tarea puede tener diferente complejidad en computación clásica y en computación cuántica, lo que ha dado lugar a una gran expectación, ya que algunos problemas intratables pasan a ser tratables. Mientras un computador clásico equivale a una máquina de turing, un computador cuántico equivale a una máquina de turing indeterminista.
Diosas del mar...!!!!
Cada año, durante los meses de Septiembre y Octubre se acerca a las costas del Cono Sur la ballena Franca, buscando aguas más cálidas y tranquilas para preservar su especie.
Se desplaza en grandes comunidades, mostrándose alegre y amistosa ante el asombro de las personas hacen avistamientos cercanos y que con no menos asombro escuchan su canto:
Cliquea aquí para escuchar el canto de las ballenas.
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