Tecnologías de la Información y la Comunicación

Introducción :

En su texto.La función del arte, El libro de los abrazos, Eduardo Galeano nos ayuda a reflexionar acerca de la función docente, en su intervención como enseñante:

“Diego no conocía el mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla. Viajaron al sur. Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando. Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de la hermosura. Y cuando por fin consiguió hablar, temblando, tartamudeando, pidió a su padre:¡Ayúdame a mirar!."

Sabemos que nuestra tarea docente es enseñar, hacer que nuestros alumnos pongan interés en lo que enseñamos y que aprendan... pero...

  • ¿Con qué herramientas contamos para crear conocimiento?
  • ¿Cuándo usar esas herramientas?
  • ¿La tecnología nos ayuda a simplificar nuestras tareas en la enseñanza?
  • ¿Por qué usar tecnología al diseñar nuestras actividades?
El las siguientes diapositivas, intentaremos responder estos interrogantes.

  • Parte 1: Introducción.
  • Parte 2: La Tenología.
  • Parte 3:La tecnología al servicio de la Información y la Comunicación.
  • Parte 4:Las TIC en la Educación.
  • Parte 5:Las TIC’s , y el aprendizaje significativo
  • Parte 6: Conclusiones.
  • Parte 7:Por qué usar tecnología en nuestras clases?




Vivimos en comunidades

El 95 por ciento de la población mundial se concentra en el 10 por ciento del suelo.

En el nuevo mapa de urbanización y accesibilidad, publicado por el Banco Mundial en su Informe sobre el Desarrollo Mundial 2008, se utiliza como unidad de medida el "Índice de Aglomeración", basado en el tiempo de desplazamiento hasta los 8.500 centros urbanos de todo el mundo que tienen más de 50.000 habitantes, teniendo en cuenta las condiciones del terreno y las infraestructuras locales de transporte.




De este nuevo mapa, elaborado en el Instituto de Medio Ambiente y Sostenibilidad del Centro Común de Investigación de la Comisión Europea, se pueden extraer las siguientes conclusiones:
  • Más de la mitad de la población mundial habita a menos de una hora de una gran ciudad, aunque con notables diferencias: un 85 por ciento en los países desarrollados y un 35 por ciento en los países en vías de desarrollo.
  • El 95 por ciento de la población mundial se concentra en un 10 por ciento de la superficie terrestre, pero únicamente el 10 por ciento de la superficie terrestre se encuentra a más de 48 horas de una gran ciudad.
Ver el mapa en formato png en 1024x522

Descargar el informe sobre el Desarrollo Mundial parte I

Descargar el informe sobre el Desarrollo mundial parte II

Fuente: Centro Común de Investigación de la Comisión Europea

Música libre y sin fronteras

Playing for change:

Es un movimiento multimedia creado para inspirar, conectar y brindar paz al mundo através de la música.

Cinco minutos para esbozar una sonrisa, para reconciliarse un poco con el planeta, para no desesperar ante tanta injusticia... Con la música como excusa para recorrer medio mundo con un mensaje de paz.

De Sudáfrica a Barcelona, pasando por California y Pisa.

Pinchen el 'play' y disfruten.

video

Aquí no hay caras conocidas. Ni falta que hace. Son músicos callejeros, artistas pegados a la realidad que ofrecen su versión del tema 'Stand by me' de Ben E. King. Uno tras otro, más de 30 artistas, con la acera como escenario, dando lo mejor de sí ante su improvisado público. Música y más música.

'When the night has come, and the land is dark / And the moon is the only light we will see'... Nadie desentona, no hay acento que arruine la canción... Cada uno aporta lo mejor de sí, sin más ambición que hacer de la música un canal universal de comunicación.

Detrás de esta aventura socio-musical se encuentra el proyecto 'Playing for change', coordinado por Mark Johnson, quien hace más de siete años decidió reunir a un grupo de colaboradores, coger un equipo de grabación móvil, una cámara y recorrer el mundo en busca de músicos callejeros.

Este singular versión arranca con Roger Ridley, en Santa Mónica; le siguen Granpa Elliot, en Nueva Orleans; François Viguié, en Toulouse; César Pope, en Río de Janeiro... La canción llega a Barcelona, de la mano de Django Dejen y vuela también a Pisa, con Stefano Tomaselli... Entre los músicos no se conocen; les une la letra y el ritmo.

El objetivo de toda esta iniciativa es dar oportunidades a quienes tratan de ganarse la vida desplegando su arte en la calle y mejorar, en la medida de lo posible, sus condiciones de vida. La música siempre ha sido un lenguaje universal y ellos quieren que este mensaje llegue a todos los rincones. A través de su fundación, ya han podido levantar la primera escuela de música de la Fundación Playing for Change en Sudáfrica. Y la música sigue sonando.

Fuente:elmundo.es(Amaya Garcia)

Una historia de amor...

La Jirafa y la Grúa (Cuento animado)

Internet Segura

Presentamos un listado de enlaces con consejos útiles para un niño o adolescente con los cuidados que debe tener para navegar por Internet.
Este interesante material podría ser comentado en clase de manera que entre todos fijemos las reglas convenientes para disfrutar de una Internet responsable.
Descargar archivo en formato pdf desde aqui.

Otros enlaces sobre el tema: